Die Bedeutung Ciceros für Johannes Sturms pädagogische Theorie und Praxis

  • Carl Joachim Classen University of Göttingen

Abstract

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Published
2015-11-29
How to Cite
Classen, C. (2015). Die Bedeutung Ciceros für Johannes Sturms pädagogische Theorie und Praxis. Ciceroniana on Line, 9. https://doi.org/10.13135/2532-5353/1315