Published November 5, 2020

Issue Description

In the 2020 dossiers the peer review process is still conducted with traditional means and outside the OJS platform

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Original articles

Brief history of Faculty Development for Medical Education in United States
Antonella Lotti
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A single learning activity for large interprofessional group can boost the perception of value of interprofessional education
Anna Marchetti, Anna Teresa Giallonardo, Antonella Conestà, Fabrizio Consorti
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Il tutor di tirocinio per le professioni sanitarie: un progetto di formazione continua nell’Azienda Usl della Romagna
Milena Spadola, Carla Cortini, Lucia Bertozzi, Cosetta Tani, Gioele Santucci, Valentina Genovese, Antonella Campolattano, Valeria Cremonini, Michele Villa, Giulia Sebastiani, Roberta Tonelli, Chiara Ceccarelli
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Stabilire connessioni. Vi raccontiamo “Ampio Spettro*”. Un progetto per contrastare l’antibiotico resistenza
Peter Konstantin Kurotschka, Alice Serafini, Federico Contu, Viviana Forte, Luca Pasolli, Giuseppe Parisi
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La salute mentale negli studenti di medicina: il progetto del Servizio di Aiuto Psicologico (SAP) dell’Università degli Studi di Torino
Sara Pavan, Giovanna Soro, Marco Miniotti, Stefania Picollo, Paolo Leombruni
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Il professionismo online attraverso l’utilizzo dei social network da parte degli studenti di infermieristica: uno studio trasversale osservazionale
Doriana Montani, Chiara Gallione, Chiara Airoldi, Elisabetta Galbier
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